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Tag: Inclusione

Inclusione e BES 5: quali possono essere i potenziali rischi dell’applicazione della normativa sui BES a scuola?

Tempo di lettura: 8 minuti

Attenzione_BESNei precedenti articoli centrati sui temi dell’inclusione e dei BES si è cercato di mettere a fuoco molte delle potenzialità dell’applicazione delle nuove normative scolastiche (Direttiva del 27 dicembre 2012 e C.M. n. 8 del 6 marzo 2013), giustificando spesso l’importanza dei cambiamenti che stanno avvenendo.

Tuttavia, può essere lecito chiedersi: quali possono essere i potenziali rischi dell’applicazione della normativa sui BES a scuola?

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Inclusione e BES 4: Come si fa progettazione per i BES?

Tempo di lettura: 6 minuti

progettazione_besUltimamamente di BES si parla molto. La maggior parte delle parole spese tende stimolare una crescita culturale volta a sottolineare l’importanza di favorire l’inclusione ed il pieno rispetto dei BES nelle scuole, in modo da favorire un clima adeguato di crescita e di apprendimento per tutti. Ampio spazio è dato anche alla presentazione delle pratiche realizzate, che pure hanno una loro utilità. Minor attenzione, invece, sembra essere dedicata ai principi della progettazione, vale a dire a quegli elementi che possono orientare una progettazione e consentono di avere un controllo sul processo di insegnamento. Nella maggior parte dei casi, infatti, non è sufficiente prendere una scheda precompilata ed assegnarla agli alunni o agli studenti. Il lavoro e lo sforzo vanno diretti proprio alla creazione di ciò che serve (magari includendo anche del materiale già esistente). Per questo motivo, in questo quarto articolo dedicato all’inclusione ed ai BES si tenterà di rispondere alla seguente domanda: come si fa progettazione per i BES? (altro…)

Inclusione e BES 3: L’inclusione ed i BES sono veramente una novità in Italia?

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Bes_newsParlando con le persone e leggendo ciò che si diffonde nella rete (proteste, petizioni online e quant’altro), a volte sembra che si stiano affrontando questioni aliene o novità sconcertanti quando si parla di inclusione e BES (bisogni educativi speciali).

Questo terzo articolo sull’inclusione e sui BES, quindi, tenta di rispondere alla seguente domanda: l’inclusione ed i BES sono veramente una novità per la scuola Italiana? (altro…)

Inclusione e BES 1: cosa significa inclusione?

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INCLUSIONeIl MIUR ha recentemente emanato varie indicazioni che affrontano gli importanti temi dell’inclusione e dei BES a Scuola, raccogliendole nello spazio per i DSA (si tratta di un’azione impropria perché i DSA rientrano nell’inclusione e nei BES e non il contrario).

Poichè da anni ritengo che la questione sia importante, ho pensato di iniziare una serie di articoli esplicativi sui temi dell’inclusione e dei BES a scuola, in modo da orientare anche i non addetti ai lavori. (altro…)

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